BİRLEŞİK KRALLIK: Artan sınıf mevcutları öğrenci davranışlarını olumsuz yönde etkiliyor.

NASUWT (Birleşik Krallık’ta öğretmenleri temsil eden bir sendika) tarafından yapılan araştırmaya göre okul personelinin büyük çoğunluğu, sınıf mevcudunun artmasının öğrencilerin ilerleme ve davranışları üzerinde olumsuz bir etkiye sebep olduğunu düşünüyor.

Araştırma, Birleşik Krallık’ta 3000 öğretmenle yapıldı. Araştırmaya katılan öğretmenlerin %91’i, sınıf mevcudunun artmasının öğrencilerin ilerleme ve kazanımlarında “olumsuz” ya da “önemli ölçüde olumsuz” bir etkiye sebep olduğunu düşünürken %90’ı ise davranışlarını da olumsuz etkilediğini ifade etti.

NASUWT Genel Sekreteri Dr. Patrick Roach, kalabalık sınıfların öğretmenlerin iş yükünü artırdığını ve öğretmenin öğrencilere bireysel destek verme kabiliyetlerini azalttığını belirtiyor.

Öğretmenlerin %75’i sınıftaki öğrenci sayısının son beş yılda arttığını belirtiyor. Geçen yıl yapılan analizlere göre İngiltere’de 31 ve daha üstü mevcutlu sınıfların sayısı son 10 yılda arttı. Eğitim Sekreteri Nadhim Zahawi’den geçen ay yerel otoritelere iletilen mektupta Ukraynalı öğrencilerin hemen eğitime dâhil edilmesi için sınıf mevcutlarının maksimum düzeye çıkarılabileceği ifade ediliyor. Bu durumun sınıf mevcudu sorununu daha da artırabileceği öngörülüyor

Kaynak: MEB Dünyanın Eğitim Gündemi (54. sayı)