mebduyurular, meb, duyuru, eğitim, okul, sınav, takvim, okulöncesi, ilkokul, ortaokul, lise, üniversite, öğrenci, öğretmen, veli, yönetici, idareci, atama, kpss, ösym, bakan, personel, milli eğitim, tayin, ekys, kitap, okullar ne zaman açılacak, ekders, mahmut özer, mebpersonel, memur, memurlar, ajans, kamu, haber
Adana Adıyaman Afyon Ağrı Aksaray Amasya Ankara Antalya Ardahan Artvin Aydın Balıkesir Bartın Batman Bayburt Bilecik Bingöl Bitlis Bolu Burdur Bursa Çanakkale Çankırı Çorum Denizli Diyarbakır Düzce Edirne Elazığ Erzincan Erzurum Eskişehir Gaziantep Giresun Gümüşhane Hakkari Hatay Iğdır Isparta İstanbul İzmir K.Maraş Karabük Karaman Kars Kastamonu Kayseri Kırıkkale Kırklareli Kırşehir Kilis Kocaeli Konya Kütahya Malatya Manisa Mardin Mersin Muğla Muş Nevşehir Niğde Ordu Osmaniye Rize Sakarya Samsun Siirt Sinop Sivas Şanlıurfa Şırnak Tekirdağ Tokat Trabzon Tunceli Uşak Van Yalova Yozgat Zonguldak
SON DAKİKA
Öğretmenler ara tatilde idari izinli sayılacak, seminerleri online alacak
Öğretmenlere Sınav Görevi
MEB Personeline Başarı, Üstün Başarı Belgesi ve Ödül Verilmesine Dair Yönerge
Ticaret Bakanlığı’na 988 Yeni Personel Alınacak
Kastamonu Üniversitesi Personel Alım İlanı (Son Başvuru: 21.03.2025)
Aydın Adnan Menderes Üniversitesi Personel Alımı (Son Başvuru: 21.03.2025)
Kayseri Üniversitesi Personel Alım İlanı (18.03.2025)
Erciyes Üniversitesi Personel Alımı (Son Başvuru: 17.03.2025)
Afyon Kocatepe Üniversitesi 20 Personel Alım İlanı (Son Başvuru: 17 Mart 2025)
Orman Genel Müdürlüğü 4500 İşçi Alım İlanı (14.03.2025)
2025 Yılı Bilim ve Sanat Merkezleri (BİLSEM) Öğrenci Tanılama ve Yerleştirme Süreci Ön Değerlendirme Uygulama Sonuçları Açıklandı
Ülke Geneli Ortak Sınavlara Yönelik Konu Soru Dağılım Tabloları Yayımlandı
Öğrencilerden Sağlık Raporu İstenmesi Hakkında Resmi Yazı
Aileler, 2025 Yılında Sinemayı %40 İndirimli İzleyecek
ÖSYM, 2025 EKYS Sorularını ve Cevaplarını Paylaştı
Bursa Uludağ Üniversitesi – 142 Personel Alım İlanı (Son Başvuru: 14.03.2025)
Bursa Teknik Üniversitesi Personel Alım İlanı (Son Başvuru: 13.03.2025)
Maden Tetkik ve Arama Genel Müdürlüğü – Personel Alım İlanı (10.03.2025)
Abdullah Gül Üniversitesi – SÖZLEŞMELİ PERSONEL ALIM İLANI (Son Başvuru: 05.03.2025)
“Aile Eğitim Bülteni” Şubat Sayısı Yayınlandı
Millî Eğitim Bakanlığı Akademi Giriş Sınavı (MEB-AGS): Örnek Sorular
Öğretmenlere Sınav Görevi
MEB, Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliğinde Değişiklik Yaptı
1381 Engelli Öğretmen Atama Takvimi Açıklandı
Aile Bakanlığı’ndan çocuklara “Benim Güvenli İnternetim” kitabı
TÜMÜNÜ GÖSTER →

ABD: UNESCO, ‘’Eğitim önemli ama eğitime ayrılan kaynak artmıyor gibi görünüyor’’ diyor.

A+
A-

ABD: UNESCO, ‘’Eğitim önemli ama eğitime ayrılan kaynak artmıyor gibi görünüyor’’ diyor.

UNESCO’nun Küresel Eğitim İzleme Raporu ekibinde araştırma görevlisi olan Priyadarshani Joshi, eğitimi fi nanse etmek için harcanan miktarın eğitimin önemli olduğu görüşüyle uyuşmadığını söyledi. Joshi, CNBC’den Squawk Box Asia’ya GEM raporu ile ilgili yaptığı açıklamalarda, “Kimse eğitimin önemli olmadığını iddia etmiyor ancak eğitime ayrılan kaynak artmıyor gibi görünüyor’’ dedi.

GEM Raporu’nun 2019 baskısına göre dünya çapında eğitime yılda yaklaşık 4,7 trilyon dolar harcanmakta olup bu rakamın yalnızca %0,5’i düşük gelirli ülkelerde harcanmaktadır.

Joshi, GEM Raporu’nun temel eğitim için ihtiyaç duyulan yıllık finansman açığının üç günlük askeri harcamayla karşılanabileceğini belirtti. GEM Raporu’nun tamamlayıcısı olan Eğitimde İlerleme Perspektifi ’ne göre 2030 yılına kadar orta öğretimin evrensel düzeyde olgunlaşabilmesi için düşük ve orta gelirli ülkelerin eğitime harcadıkları paranın 2030’da 340 milyar dolara çıkması gerektiğinin altını çizdi. Düşük gelirli ülkelerdeki kadınların yetersiz eğitim finansmanından daha olumsuz etkilendiğini vurgulayan Joshi, “Kadınları ve toplumu eğitmenin veya güçlendirmenin en uygun maliyetli yollarından biri eğitimdir” dedi. COVID-19 salgını nedeniyle okullar kapandığında Bangladeş, Ürdün ve Pakistan gibi gelişmekte olan ülkelerdeki kız ve erkek çocukların aynı düzeyde engellerle karşılaşmadığını; kızların erkek çocuklara göre elektronik cihazlara erişim eksikliği, sınırlı süreli kullanım gibi engellerle daha çok karşı karşıya kaldıklarını belirtti. Öte yandan okula kayıt ve devamsızlıktaki cinsiyet farkı son yirmi yılda azaldı.

Ancak raporda gelişmekte olan ülkelerdeki kadınların okuma yazma oranı hâlâ bir sorun. 2020’de yaklaşık 771 milyon yetişkinin temel okuryazarlık becerilerinden yoksun olduğu ve okuma yazma bilmeyen yetişkinlerin %63’ünün kadınlardan oluştuğu ifade edildi.

Kaynak: Dünyanın Eğitim Gündemi (56. sayı)

Yazarın Diğer Yazıları
Yorumlar

Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu yukarıdaki form aracılığıyla siz yapabilirsiniz.