mebduyurular, meb, duyuru, eğitim, okul, sınav, takvim, okulöncesi, ilkokul, ortaokul, lise, üniversite, öğrenci, öğretmen, veli, yönetici, idareci, atama, kpss, ösym, bakan, personel, milli eğitim, tayin, ekys, kitap, okullar ne zaman açılacak, ekders, mahmut özer
DOLAR
18,6336
EURO
19,4066
ALTIN
1.051,84
BIST
4.874,34
Adana Adıyaman Afyon Ağrı Aksaray Amasya Ankara Antalya Ardahan Artvin Aydın Balıkesir Bartın Batman Bayburt Bilecik Bingöl Bitlis Bolu Burdur Bursa Çanakkale Çankırı Çorum Denizli Diyarbakır Düzce Edirne Elazığ Erzincan Erzurum Eskişehir Gaziantep Giresun Gümüşhane Hakkari Hatay Iğdır Isparta İstanbul İzmir K.Maraş Karabük Karaman Kars Kastamonu Kayseri Kırıkkale Kırklareli Kırşehir Kilis Kocaeli Konya Kütahya Malatya Manisa Mardin Mersin Muğla Muş Nevşehir Niğde Ordu Osmaniye Rize Sakarya Samsun Siirt Sinop Sivas Şanlıurfa Şırnak Tekirdağ Tokat Trabzon Tunceli Uşak Van Yalova Yozgat Zonguldak
Ankara
Çok Bulutlu
9°C
Ankara
9°C
Çok Bulutlu
Pazar Az Bulutlu
11°C
Pazartesi Çok Bulutlu
14°C
Salı Açık
16°C
Çarşamba Az Bulutlu
15°C
SON DAKİKA
2022 Taşınır Yıl Sonu İşlemleri
Özel Eğitim Öğretmenlerinin DYK Ek Ders Ücreti Artırımlı Ödenir mi? Sınıf öğretmeni 30 saat ders ve 6 saat destek eğitim odasına girerse kaç saat Halk Eğitimi Merkezi kursu alabilir?
Okul Kantin İşletmeci Bilgilerinin Girilmesi
1 milyon 392 bin 629 öğrencinin 27 milyar liralık borcu kaldırıldı
Öğretmenlik Kariyer Basamakları Sınav Sonucu Açıklandı
MEB Öğretmen Atama ve Yer Değiştirme Yönetmeliğinde Değişiklik Yapıldı
LGS kapsamındaki merkezi sınava ilişkin örnek sorular yayımlandı
Öğretmenler, Öğretmenevi Restoran ve Kafelerinden Yüzde 30 İndirimli Yararlanacak
35 yaş üstü kadınlar için üniversiteye girişte “ek kontenjan” hazırlığı
2022 – 2023 Eğitim Öğretim Yılı Okul Spor Faaliyetleri
Kasım 2022 Seminer Videolarını İzleyen ve İzlemeyen Öğretmen Listesi MEBBİS’te Açıldı
Kök Değerler Temalı Etkinlik Kitabı Uygulama Kılavuzu
Öğretmenlere Sınav Görevi
Bakan ÖZER, Roket Saldırısına Uğrayan Karkamış’ta İncelemelerde Bulundu
Okulda Diyabet Programı Eğitim Platformu Açıldı. Okulda Diyabet Programı Eğitim Belgesi Nasıl Alınır?
Öğrenci / Öğretmen Destek Sistemi, 1 Ayda 15 Milyonu Aşkın Kullanıcı Sayısına Ulaştı
Değerler Eğitimi Etkinlik Kitabı Yayımlandı
2022 Yılı MEB Uzman Öğretmenlik ve Başöğretmenlik Yazılı Sınav Soruları Yayımlandı
Öğretmen, Okul WhatsApp Grubuna Mektup Bırakarak İntihar Etti, İşte O Mektup
Liselerde Bilim Uygulamaları Programı Başlıyor
MEB’den Özel Bireylere Yönelik “Özel Yürekler Halk Eğitimi Merkezi”
Uzman Öğretmenlik Sınavı için Her Şey TAMAM
MEB Açıkladı: “Açık Öğretim Sınavları Yine Online”
Öğretmenlik Kariyer Basamakları Yazılı Sınavı Dikkat Edilecek Hususlar
Danıştay, Öğretmenlik Kariyer Basamaklarına İlişkin Yönerge hakkında karar verdi
TÜMÜNÜ GÖSTER →

Mesleki Eğitim Merkezleri ile İlgili Tereddüte Düşülen Hususlara İlişkin Görüş

Mesleki Eğitim Merkezleri ile İlgili Tereddüte Düşülen Hususlara İlişkin Görüş
A+
A-

MEB Meslekî ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü’nün 05.09.2022 tarihli ve 56682234 sayılı yazısı:

Konu: Tereddüte Düşülen Hususlara İlişkin Görüş

İZMİR VALİLİĞİNE
(İl Milli Eğitim Müdürlüğü)

İlgi: a) Millî Eğitim Bakanlığı Yönetici ve Öğretmenlerinin Ders ve Ek Ders Saatlerine İlişkin Karar.
b) Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Eğitim Kurumları Yönetici ve Öğretmenlerinin Norm Kadrolarına İlişkin Yönetmelik.
c) Millî Eğitim Bakanlığı’nın (Personel Genel Müdürlüğü) 2007/19 sayılı Genelgesi.
ç) Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği.
d) Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği.
e) Millî Eğitim Bakanlığı Sosyal Etkinlik İzinleri Yönergesi.
f) 29.03.2022 tarihli ve 46729177 sayılı yazınız.
g) MEB’in (Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü) 03.08.2022 tarihli ve E-20880154-45.01-54622844 sayılı yazısı.

İliniz ——— Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesinde açılan mesleki eğitim merkezi programının uygulanmasında tereddüte düşülen hususlarda görüş istenildiğine ilişkin ilgi (f) yazı ve ekleri incelenmiştir.

Söz konusu yazıda yer alan;
1.Mesleki Eğitim Merkezi Çerçeve Programında bulunan diploma fark derslerinin ilgi (a) Kararın 8’inci maddesi kapsamında değerlendirilip değerlendirilemeyeceği, öğretmenlerin ders ve ek ders görevi saatleri dışında olmak üzere 10 saat ek ders görevi verilmesinin uygun olup olmayacağı, derslerin hafta içi, hafta sonu, gündüz veya gece olmasının bu durumu etkileyip etkilemeyeceği hususu ile

2.Mesleki Eğitim Merkezi Çerçeve Programında bulunan mesleki eğitim derslerinin ilgi (a) Kararın 8’inci maddesi kapsamında değerlendirilip değerlendirilemeyeceği, öğretmenlerin ders ve ek ders görevi saatleri dışında olmak üzere 10 saat ek ders görevi verilmesinin uygun olup olmayacağı, derslerin hafta içi, hafta sonu, gündüz veya gece olmasının bu durumu etkileyip etkilemeyeceği hususu ile

3.Hafta sonu veya mesai saatleri dışında yapılan mesleki eğitim merkezi programına ait dersler için gece ücreti mi yoksa normal ders ücreti mi ödeneceği, diploma fark dersi ya da mesleki eğitim programına ait ders olmasının bu durumu etkileyip etkilemeceği hususu ile ilgili olarak;

Bakanlığımıza bağlı mesleki ve teknik Anadolu liselerinde açılan meslekî eğitim merkezi programı (diploma fark dersleri de bu kapsamda bulunmaktadır.) ile ilgili olarak bir örneği de Valiliğinize gönderilen ilgi (g) yazı ile tüm Valiliklere gerekli açıklama yapılmıştır. Gerekli değerlendirmenin buna göre yapılması gerekmektedir.

4.Mesleki eğitim merkezi programı öğrencileri koordinatörlük görev süresi mesleki ve teknik Anadolu liselerinden farklı olması sebebiyle koordinatörlük görevi karşılığı verilecek ek ders görevi için, öğrencilerinden hem mesleki eğitim merkezi hem mesleki ve teknik Anadolu lisesi öğrencileri olması durumunda öğretmenlere ek ders ücretinin nasıl ödeneceği hususları ile ilgili olarak;

Bakanlığımız Personel Genel Müdürlüğünün dağıtımlı olarak Genel Müdürlüğümüze ve İstanbul Valiliğine gönderdiği ilgi (d) yazıda;

“Bilindiği gibi Millî Eğitim Bakanlığı Yönetici ve Öğretmenlerinin Ders ve Ek Ders Saatlerine İlişkin Kararın 15’inci maddesinde; “(1) İşletmelerde meslek eğitimi yapılan okul ve kurumlarda görevli yönetici ve öğretmenlerin öğrenci, çırak ve aday çırakların işyerindeki uygulamalı eğitimini izlemek, programa uygunluğunu ve sistemin iş yerindeki işlerliğini sağlamak, meslekî rehberlikte bulunmak üzere
yaptıkları bu görevler ek ders görevi sayılır.

(2) Bu dersler, ders dağıtım çizelgelerinde “işletmelerde meslek eğitimi” adıyla gösterilir ve işletmelerin okul ve kuruma uzaklığı, öğrenci, çırak ve aday çırak sayısı gibi kıstaslar esas alınarak okul ve kurum müdürlüğünce hazırlanacak ve millî eğitim müdürlüğünce onaylanacak programlara göre haftada;
a) Meslekî eğitim merkezlerinde;
1) Büyükşehir belediyesi sınırları içindeki ilçelerde 24 saati,
2) Diğer il ve ilçelerde 18 saati,
b) Diğer okul ve kurumlarda;
1) Büyükşehir belediyesi sınırları içindeki ilçelerde 20 saati,
2) Diğer il ve ilçelerde 16 saati,
geçmemek üzere okutabilecekleri azamî ek ders saatleri kapsamında verilir…” hükmüne yer verilmiştir.

Bu çerçevede söz konusu okulda görev yapan atölye ve laboratuvar öğretmenlerinden aynı okulun meslekî eğitim merkezi programı uygulanan bölümünde öğrenim gören öğrencilerin işletmelerde meslek eğitimi uygulamalarında görevlendirilenlere, haftada okutabilecekleri azamî ek ders saatleri kapsamında olmak üzere büyükşehir belediyesi sınırları içindeki ilçelerde haftada 24 saate, diğer il ve ilçelerde ise haftada 18 saate kadar ek ders görevi verilmesinin mümkün bulunduğu değerlendirilmektedir.
açıklaması yer almıştır.

5.Mesleki eğitim merkezi programında ders yükü oluşturulması ile ilgili olarak,
İlgi (b) Yönetmeliğin 22’nci maddesinin ikinci fıkrasında; “Meslekî eğitim merkezi programında alan/dal derslerine ilişkin ders yükü hesaplanırken şubeler gruplara bölünmez ve bir şubedeki öğrenci sayısının birinci fıkranın (ç) bendinde belirtilen grup oluşturma sayısının altında olması durumunda işletmelerde meslek eğitimi dersi dışındaki alan/dal dersleri ders yükü hesabına dâhil edilmez.
İşletmelerde meslek eğitimi ders yükü hesaplanırken meslek alanındaki tüm sınıf seviyelerinde kayıtlı toplam çırak sayısı;
a) 10-41 çırağa kadar 1,
b) 41-81 çırağa kadar 2,
c) 81-121 çırağa kadar 3,
ç) 121-161 çırağa kadar 4,
d) 161-201 çırağa kadar 5,
e) 201-241 çırağa kadar 6,
f) 241-281 çırağa kadar 7,
g) 281-321 çırağa kadar 8,
ğ) 321-361 çırağa kadar 9,
h) 361-401 çırağa kadar 10,
ı) 401-441 çırağa kadar 11,
i) 441 ve daha fazla çırak için 12,

olacak şekilde gruplandırılır. İşletmelerde meslek eğitimi ders yükü çerçeve öğretim programında yer alan işletmelerde meslek eğitimi ders saati ile grup sayısının çarpımı sonucu bulunur.” hükmü ile

Üçüncü fıkrasında; “Meslekî eğitim merkezi programında alanın toplam ders yükü, işletmelerde meslek eğitimi ders yüküne meslek alanında okutulan haftalık alan/dal ders saatleri eklenerek bulunur.” hükmü bulunmaktadır.

Mesleki eğitim merkezi programında kayıtlı aynı meslek alanında yeterli sayıda öğrenci olmadığı için grup oluşturulamadığı durumlarda o alan için ders yükü oluşturulmaması, ancak, genel bilgi dersleri tüm alanlar için ortak olduğundan hareketle bu dersler için sınıf seviyesinde kayıtlı öğrenci sayısı dikkate alınarak şube oluşturulması ve gerekli değerlendirmenin buna göre yapılması gerekmektedir.

6. Mesleki ve teknik Anadolu liselerinde açılan mesleki eğitim merkezi programına öğrenci kaydında üst yaş sınırı olmadığından bahisle mesleki eğitim merkezi programına kayıtlı, mühendislerin, ressamların, müzisyenlerin vs. öğrenci olabileceği göz önüne alındığında; bunların okul, ilçe, il ve ülke bazında yapılan sosyal, kültürel, sportif ve bilimsel yarışmalara katılıp katılamayacağı hususu ile ilgili olarak;

İlgi (ç) Yönetmeliğin “Sosyal etkinlikler” başlığı altındaki 18 inci maddesinde “(1) Öğrenci kulüp faaliyetleri, topluma hizmet etkinlikleri, geziler, törenler ile diğer bilimsel, sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif etkinlikler öğretmen, öğrenci, veli ve ilgili çevrenin katılımıyla okulda ya da okul müdürlüğünce belirlenen, eğitim ve öğretimin amaçlarına uygun mekânlarda yapılır. Ancak etkinlikler sırasında
öğrencilerin her türlü zararlı alışkanlıklar, olumsuz davranışlar ve aşırılıklardan korunması, israftan kaçınılması için okul yönetimince öğretmenler ve velilerle iş birliği yapılarak gerekli tedbirler alınır. … (3) Mesleki eğitim merkezi öğrencilerinin, işletmede mesleki eğitim gördükleri günlerde yapılan sosyal etkinliklere katılabilmeleri için işletmelerle işbirliği yapılır.” hükmü yer almaktadır.

İlgi (d) Yönetmeliğin 1 inci maddesinde de “Bu Yönetmeliğin amacı; her tür ve seviyedeki resmî ve özel örgün ve hayat boyu öğrenme kurumlarında; öğretim programlarının yanında öğrenci ve kursiyerlerde öz güven ve sorumluluk duygusu geliştirmeye, yeni ilgi alanları oluşturmaya, millî, manevî, ahlaki, insanî ve kültürel değerleri kazandırmaya yönelik bilimsel, sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif alanlarda öğrenci kulübü ve toplum hizmeti kapsamındaki sosyal etkinlikler ile kamu kurum ve kuruluşları, uluslararası kuruluşlar ve sivil toplum kuruluşları tarafından eğitim kurumlarında yapılacak sosyal etkinliklerin usul ve esaslarını düzenlemektir.” hükmü ile aynı Yönetmeliğin 2 nci maddesinde “Bu Yönetmelik; her tür ve seviyedeki resmî ve özel örgün ve hayat boyu öğrenme kurumlarında; öğretim programlarının yanında bilimsel, sosyal, kültürel, sanatsal, sportif alanlarda öğrenci kulübü ve toplum hizmeti kapsamındaki sosyal etkinlikler ile kamu kurum ve kuruluşları, uluslararası kuruluşlar ve sivil toplum kuruluşları tarafından eğitim kurumlarında yapılacak sosyal etkinliklere ait usul ve esasları kapsar.” hükmü yer almaktadır.

Buna göre mesleki eğitim merkezi programlarına kayıtlı öğrencilerin diğer örgün ortaöğretim kurumu öğrencilerine yönelik yapılması planlanan sosyal, kültürel, sportif ve bilimsel yarışmalara katılımları ile ilgili olarak; ilgi (ç) ve (d) Yönetmelikler ile ilgi (e) Yönerge ve ilgili diğer mevzuat hükümleri doğrultusunda ilgi (ç) Yönetmeliğin “Kayıt şartları” başlığı altındaki 21 inci maddesi ile “Kayıt işlemleri” başlığı altındaki 22 nci maddesine göre diğer örgün ortaöğretim kurumlarına kayıt ve/veya nakil-geçiş şartlarını taşıyanların katılmaları uygun görülmektedir.

Ayrıca; mesleki eğitim merkezine kayıtlı öğrencilerin yaş, mezuniyet durumları ile profesyonel olarak sürdürdükleri iş/meslekleri de dikkate alınarak sosyal, kültürel, sportif ve bilimsel yarışmaların düzenlenmesinin de uygun olacağı değerlendirilmektedir.

7. Koordinatörlük görevi 40 dakika üzerinden mi, 60 dakika üzerinden mi değerlendirilir? sorusu ile ilgili olarak;
İlgi (ç) Yönetmeliğin 9’uncu maddesinin üçüncü fıkrasında; “Mesleki ve teknik ortaöğretim programlarında bir ders saati, mesleki alan uygulamalarına ilişkin derslerin eğitiminin okul/kurumun atölye ve laboratuvarlarında yapılması hâlinde 40 dakika, işletmelerde yapılması durumunda ise 60 dakikadır. Okulda veya işletmede yapılan staj süresi 60 dakika üzerinden değerlendirilir.” hükmü
getirilmiştir.

Bilgilerini ve gerekli değerlendirmenin buna göre yapılmasını rica ederim.

Nazan ŞENER
Bakan a. (Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdürü)

Yorumlar

  1. fatih dedi ki:

    ilgi (g) yazıyı nasıl bulabiliriz?

error: MEBDUYURULAR